教务处组织召开现代学徒制研讨会

为进一步学习《国务院中国足球彩票加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求和教育部下发的《中国足球彩票开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号文件，深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，教务处于12月10日组织召开了我院现代学徒制研讨会。

自动化工程系潘理平主任结合自身学习体会，介绍了现代学徒制理论研究情况、什么是现代学徒制、主要国家现代学徒制及案例、我国现代学徒制实践案例，并对我院下一步工作开展提出几点思考：形成理事会统筹，专业指导委员会指导，工作小组操作的三级运行机制，成立教师混编团队，落实课程体系改革，构建新型考核评价体系等。

周庆礼院长对《中国足球彩票开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号文件进行深入解读，指出了现代学徒制5个方面的现实困境（契约、成本、角色、定位、系统），从一个目标、两大意义、三项任务、四个原则、五个重点、六点认识、七个关系系统而又全面的对现代学徒制进行了深入剖析。

一个目标：服务（地方）社会经济发展的战略选择；

两大意义：促进地方经济发展、促进人的全面发展；

三项任务：社会责任感、创新精神、实践能力；

四个原则：政府统筹协调推进、合作共赢职责共担、因地制宜分类指导、系统设计重点突破；

五个重点：身份转换、队伍建设、课程改革、模式创新、评价导向；

六点认识：抓住试点机会、寻求政策支持、确定合作企业、突破体制机制、明确培养目标、落实主体责任；

七个关系：学生与员工、招生与招工、教师与师傅、教室与车间、课程与岗位、评价与考核、学费与补贴。