在前期全国及江苏省教学能力竞赛优秀作品/案例学习、分析、研究与讨论基础上，数控技术教研室以2021年5月11日在思学楼109开展学院教学能力竞赛课程的教学设计研讨活动。
本次活动基于“典型零件数控铣削工艺与编程” 课程展开研讨。首先由课程负责人连碧华老师详细说明该课程的教学目标、教学内容、教学组织、教学方法、信息化手段以及理论教学与实践教学结合方式等，对该课程的侧重点、难点以及与后续课程的衔接作了阐述，提出了该课程存在的问题以及需要解决和改善的方面。接着，课程组成员对照江苏省教学能力竞赛二等奖作品“模具CAD/CAM”，从教学课堂组织、授课形式、信息化工具使用、理论与实践教学等方面分析典型零件数控铣削工艺与编程课程与模具CAD/CAM优秀作品之间的差距，找出课程共同点和不同点，为课程教学设计奠定基础。
通过分析与对比，课程组成员纷纷发表各自的意见和建议，林红艳老师提出典型零件数控铣削工艺与编程课程选取教学点时要考虑可实施性和教学点聚焦学生能力培养中的重点或者难点进行攻关；应爱玲老师提出，课程教学可以参照优秀作品进行“岗位”分组；吴彬老师提出，教学过程设计要结合现代化教学手段、信息化手段提高课程教学的效果。
透过本次研讨：
一、初步选取了课程教学点。
二、确定了课程教学设计方案之课堂组织，按照零件生产过程环节，设置“设计组”、“工艺组”、“编程组”、“制造组”、“质量组”，通过组之间学习竞赛提高学生学习的积极性和主动性。
三、建议参照优秀作品信息化教学手段应用方法，设计课程的教学方式，并进行教学条件建设。
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