课程思政是培养新时代有理想、有道德、有知识、有技能的高素质专业人才的关键元素，思政元素如何融入课程教学，做到润物细无声是专业教学亟待研究的课题，为此，数控技术教研室以2021年5月18日在思学楼109开展以 “思政”为主题的研讨活动，本次教研活动的主持人为应爱玲老师。
为做好本次教研活动，应老师做了大量的前期工作，从搜索课程思政学习材料开始到“课程思政教学改革优秀案例”为止，整理出一套供专业组教师学习、借鉴、研究的思政素材，最终选出与本组专业课程接近的“机制工艺学思政教学”案例作为本次教研活动的具体案例。
首先，组织大家一起学习“机制工艺学”独具思政要素的课程标准，课程标准中的教学目标体现思政育人目标、课程内容模块详细设计思政与教学内容的结合，教学实施过程充分展现出思政育人案例设计，是一份独具思政特色的机制工艺学课程标准。
其次，组织教研组教师从课程标准中，分析出课程思政元素：
一、培养学生的爱国主义情怀，树立远大的理想
二、培养学生责任意识、职业道德和工程素养
三、培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
四、培养学生诚实守信、团结协作、勇于探索的科学精神
五、培养学生环保、健康、安全理念和法律意识
最后，结合本组专业课程的特点，讨论形成： 1、数控专业课程思政具体内容； 2、本组专业课程的主要思政元素； 3、选出数控工艺课程为课程思政研究课程。 通过本次研讨活动，大家对本组专业课程结合思政有了新的认识，对课程思政教学设计和教学实施充满了信心。
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