为贯彻落实学院创客校园建设，探索创客教育与职业教育相融合，2021年6月22日下午，机械制造与自动化教研室在博学楼101召开了主题为“基于创客教育的课程改革研究与实践”的教研活动，由肖煜老师主持。
肖老师首先向我们介绍了创客教育的意义、概念，实施创客教育的途径、关键因素等。创客教育是教人去动手制作物件，在制作过程中锻炼解决问题的能力，发挥个人创造力，掌握并综合运用相关的知识。创客的特质是创新，实践与分享。如何将创客教育切入学校教育活动，可通过举办创客竞赛活动、开设校园创客空间、开设校本课程等途径。实施创客教育需要设备及材料、师资、课程等关键因素。在组织形式上要适应学生个性化成长需要，重构学校教育生态。
最后肖老师将话题聚焦于创客教育校本课程开发。现在是中国迎来创客教育的黄金时代，创客是一种文化，更是一种教育，在信息技术中进行创客教育校本课程开发和实践具有很强的社会价值和意义。让学生不再是单一的进行信息技术知识的学习，更主要的培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的各项素质，为社会培养高素质的合格人才。
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