针对机械制造及自动化专业目前存在多类别生源这一现象，为更好地开展课程教学从而保障人才培养质量，2021年11月9日下午，机械制造及自动化教研室在博学楼101开展了一场主题为“多类别生源的学期分析和教学策略的研讨”的教研活动，会议由张晓红老师主持。
张老师首先为大家梳理了机自专业目前的生源情况，主要包括高职和中职两部分，其中高职又分为统招和提前招生、中职又分为对口单招和3+3，另外在2022年，我们专业还将迎来全日制的社招生源。
其次张老师结合自身的教学经验，跟大家交流了不同生源的特征，最突出的就是专业基础层次的不同。比如《机械制图》这门课程，有些同学是零基础，而有些同学已较好地掌握了课程知识，这就给教学带来了挑战。
针对这一问题，教研室成员展开讨论，最后形成几点想法：
1. 建议入校分班时考虑各类生源的特点，将基础类似的生源分在同一个班。
2. 有条件的情况下组织摸底考试，按考试情况调整教学内容。
3. 尽可能安排本专业老师教授本专业班级，以便团队更好地掌握生源情况。
4. 在现有条件下开展针对不同生源的教改活动，比如分类考核、分类评价。