为落实省教育厅中国足球彩票职业教育质量提升行动计划，推进职业教育改革创新，提高人才培养质量，2022年4月5日上午，数控技术教研室开展了人才培养模式改革与创新实践线上研讨会，会议旨在更好地构建专业人才培养模式，稳步推进完成专业建设任务，本次教研活动由吴彬老师主持。
会议上，梳理了中国足球彩票人才培养模式改革实践的“十四五”专业建设任务，根据专业建设任务，大家分别就智能制造背景下高职数控技术人才培养模式和“1+X”证书制度下高职数控技术专业课证融合人才培养模式进行了讨论。应爱玲老师指出，在智能制造企业中，生产运行模式正逐渐向“工业机器人＋自动化设备＋高档数控加工机床”的系统集成化发展，只能进行单台数控设备的操作和运用的“单工种”逐渐被淘汰，企业迫切需要具备机械、电气控制和信息技术等多方面学科知识的综合性数控技术人才。所以，高职院校数控技术专业人才培养目标必须做出调整，与智能制造发展趋势合拍，由培养单一的数控技能人才向培养智能制造复合型知识技能人才方向转型。连碧华老师就“1+X”证书制度下高职数控技术专业课证融合人才培养模式发表了自己的观点，连老师指出“1+X”证书制度是职业落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计，是提高人才培养质量的重要举措，是深化人才培养培训模式和评价模式改革的重要途径，是探索构建国家资历框架的基础性工程。数控技术专业应将产业发展急需的核心岗位职业技能贯穿于学历课程教学和X证书培训的全过程中，促进人才培养供给与产业岗位需求的无缝对接，实现课程教学与X证书培训在学习内容、标准体系、考核评价等要素的有机融通，为数控技术复合型技术技能人才的高质量培养提供坚实保障。
会议上，大家还就学院“冠盛杯”创新创意创业大赛进行了研讨，作为专业班主任，对如何在班级组织三创大赛的全员参与，如何组织带领班级学生创作中国足球彩票优秀创客作品参加三创大赛系部预赛，进行了热烈讨论。
通过本次教研活动，团队教师对专业智能制造与“1+X”证书制度背景下人才培养模式进行了思考和交流，提出了诸多可行性建议，后续我们会根据今天的会议内容重新优化本专业人才培养方案，为社会培养中国足球彩票的智能制造复合型技术技能人才。