为了提高教师的教材编写能力，推进职业教育“三教”改革和专业教材建设，2022年4月19日下午，数控技术教研室开展了新型活页式教材建设线上研讨会，会议由连碧华老师主持。
教研会上，连老师首先带大家学习了教育部印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》，文件中提出要系统推进职业教育“三教”改革，加强职业教育教材建设。要求教材应对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，校企合作开发专业课教材。提出要根据职业学校学生特点创新教材形态，推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式教材。接着，连老师带大家学习了新型活页式教材建设的相关论文：《职业教育新型活页式教材的内涵、特征及开发要点》、《职业教育活页式教材开发研究》、《1+X证书制度下高职新型活页式教材的特征、价值与设计》。
2019年国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》，提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式教材。职业教育新型活页式教材不仅体现在形式上的页面可拆分，更体现在其内容和结构上以职业活动为载体，并能促进师生通过职业活动达成教学目标。职业教育“新型活页式教材”建设路径应坚持立德树人根本任务，发挥教材育人功能；坚持学生主体中心地位，培养学生创新能力；坚持校企双元合作开发，凸显教材职业能力；利用现代教育信息技术，突出教材灵活功能。
教材建设是学校教学工作的重要组成部分,是衡量学校办学水平的重要标志,是提高教学质量的基础工作。通过本次教研活动，老师们对新型活页式教材的内涵和建设路径有了新的认识，为提高教师教材编写能力与提高人才培养质量起到积极作用。