新的教育理念强调学生学习主动性的发挥，因而，在课堂教学中，应当恰当有效地组织学生进行课堂讨论，这有助于培养学生的合作学习、探究学习的学习习惯，有助于突出学生学习的主体地位，激发学生的学习兴趣，也有助于减轻教师的负担。2022年11月1日，机械设计与制造教研室全体老师在思学楼110教室，展开了以《如何组织有效课堂讨论》为主题的研讨，会议由教研室主任孙菁老师主持。
怎样组织学生进行有效的课堂讨论，才能顺利完成学习、教学任务，一举数得呢？在研讨过程中，我们总结了以下几点：
一、明确讨论目的，交给讨论的方法
课堂讨论的重点，不是讨论的结果如何，而在于教给学生讨论的方法，培养学生讨论的习惯。因此，在课堂教学中，让学生进行讨论，必须让学生先明白为什么进行讨论，讨论哪些问题，并交给学生怎样去讨论。这样，才能使讨论有的放矢，充分有效地利用课堂时间对学生进行知识传授和技能培养。
二、创设讨论氛围，激发讨论兴趣
兴趣在教学上的作用是不言而喻的，有无兴趣，兴趣大不大都直接影响着学习的效果。在教学过程中，老师可适时创设一种生动有趣的讨论氛围，组织学生讨论，引发学习兴趣，使学生自觉主动地汲取知识，解决问题。
三、把握讨论时机，提高讨论有效性
不论做什么事，都必须把握好时机，课堂讨论也不例外，讨论主要从教材的重难点处展开讨论、从理解疑惑处展开讨论。
四、对讨论的问题要充分准备
讨论是学生用语言表达自己思想的方式，有感才能发。因而，我们在学生进行讨论前，一定要有所准备，这样才能让学生在讨论时有话可说，才能对问题作出全盘考虑，不至于使讨论结果太带有片面性。
五、对讨论的结果要予以点评
对学生的讨论，教师要及时予以点评。教师的点评重点应放在讨论的过程上，帮助学生养成正确的思维方式及良好的学习习惯；教师点评的语言要适合学生年龄的特点，多用鼓励性的语言。