批判性思维是对于某种事物、现象和主张，发现问题所在，同时根据自己的思考逻辑做出主张的思考，学生批判性思维的培养对提高课堂教学质量、学生的创新能力和实践能力具有重要意义。2022年11月15日，工业设计教研室开展“课堂教学中如何培养学生的批判性思维”专题研讨会，会议由吴自明老师主持。
研讨会上，吴老师从四个方面来进行阐述。第一，什么是批判性思维；第二，批判性思维所涉及的三个要素：对象、标准和目的；第三，批判性思维的两个基本原则：宽容原则和中立原则；第四，如何培养学生的批判性思维，主要有唯物主义与辩证法教育、正确的“三观”教育与引导、社会主义核心价值观教育和法制教育。然后参会老师以“如何培养学生的批判性思维”为主题展开讨论。卢老师认为“一课一问，一问一法”的实施可以培养学生的批判性思维，以问题为导向，学生通过调查反馈、交流、协作、辩论等开展解决问题的活动，培养学生自主探索的学习能力。韦老师认为课堂的有效提问有助于培养学生的批判性思维，以问题为中心的教学方法，可以开阔学生看待问题的视野，促进学生的课堂参与度，提高课堂教学效果。陈老师和杨老师建议可以通过提问质疑、课堂辩论、实践活动等多种活动培养学生的批判性思维。
本次研讨会，大家研讨了批判性思维的重要性和培养方法，得出“一课一问，一问一法”、“问题探究式”教学、教会学生质疑、重视错例分析、探讨原始问题等是培养批判思维的可行途径。大家也表示在教学中要重视采用有效地教学方法来培养学生的批判性思维能力，以提高其创新的能力，从而培养具有一定创新能力的高素质技术技能人才。