2022年是职业教育提质培优、招考改革的攻坚关键年，加强专业内涵建设、提升人才培养质量有助于专业的招生。2022年11月22日，工业设计教研室开展“招生与人才培养改革”专题教研活动，会议由卢彬老师主持。
卢老师首先分析了近三年工业设计专业的招生情况，其中2022年工业设计专业计划招生150人，完成录取150人，其中提前招生7人，中职注册140人，省内高考1人，省外高考2人，录取率为100%。通过分析，卢老师得出这样的结论：中职注册，尤其是3+3的学生已成为工业设计专业招生所有批次中最重要的招生模式，中职注册的生源为工业设计专业的主要来源。
接着参会老师针对工业设计招生如何稳规模、提质量开展讨论，得出工业设计招生困难的最大原因之一就是学生的就业问题，为提高工业设计专业的就业创业能力计划做到以下几点：一是深化校企合作，开展订单式培养。拓展跟专业对口的合作企业，校企合作共同研究人才培养的方案和课程体系，共同实施培养人才的计划，实现专业设置与产业需求对接，教学过程与生产过程对接，提高校企合作培养人才的针对性和有效性，从而为学生的职业发展打下基础、也为专业的教育教学和就业工作提供保障；二是强化教师进企实践，加快双师型教学团队建设。人才的培养还需要得到双师型教学团队的支持，从学生的角度来看，其对于未来的就业并没有多少准确的认知，双师型教师就是学生的“指路明灯”；三是探索创客教育与专业教育深度融合，带动学生创业就业。计划依托蓝岛创客空间，创客工坊，将创客项目制作与专业课程项目相结合，强调学生对专业知识及技术技能的掌握，以项目吸引学生，引导学生自主学习，激发学生学习兴趣，为今后就业创业奠定基础。
通过本次教研活动，教研室老师们了解到工业设计专业的招生情况，明确专业针对招生的下一步工作计划。工业设计专业也将继续做好专业建设内涵工作，将专业建设成效、优秀校友典型、优质就业单位等，通过网络技术、新媒体的运用，更加聚焦的将专业成果更好展示，提升专业影响力。