11月29日下午，工业设计教研室在思学楼108开展“教师如何呈现良好的视觉形象和听觉形象”专题研讨会，会议由卢彬老师主持。
卢老师首先给教研室老师们展示了教学能力大赛获奖作品的授课视频，每个获奖作品的教师的着装，高雅大方，整齐干净，协调自然，美而不俗，体现了教师的风貌，教师教态自然，教学能力突出，语言都很有感染力。学生的学习精神面貌、语言、肢体动作等方面很自然，表现很优秀。然后卢老师指出作为一个高校教师，一定要呈现良好的视觉形象和听觉形象，因为教师自身的仪表和语言，要成为学生学习效法的榜样和楷模，才有力量影响学生、感染学生，达到育人的目的。
接着，参会老师以“教师如何呈现良好的视觉形象和听觉形象”为主题展开讨论。吴老师建议老师要不断更新自身的专业知识和提高专业技术水平，教师只有掌握了先进的科学文化知识，你才能站在三尺讲台上任意驰骋；韦老师认为身教重于言教，教师的行为举止是学生的榜样，在潜移默化中影响着学生的行为举止，作为老师，行为举止要自然、大方、得体，语言要生动、形象，有吸引力；周老师建议为规范教师形象，学校可以考虑统一教师的着装。
最后，卢老师对大家的讨论进行总结。作为教师要注重自身的仪表和语言，教师高尚文明的举止、言谈、仪表风度，既是教师素养的体现，又是教师职业的需要，是树立教师良好形象的首要条件。其次教师要针对教学过程中不断出现的新问题、新情况而不断学习新的知识，以补充原有知识的不足，这样才能不断调整、充实、提高、完善自己，才能适应新条件下的新要求，才能树立教师学而不厌，追求不息的好形象。
通过本次教研活动，教研室老师明白了教师呈现良好的视觉形象和听觉形象的重要性，作为一名教师，我们要以良好的师德形象为学生树立一个表率，为学生营造一个和谐活泼的学习氛围。