职业教育肩负着为经济建设和社会发展培养高水平技术技能型人才的重任。在人才培养过程中，推进与行业企业深度融合，是职业教育实现自身高质量发展，为社会提供高质量服务的不二选择。2023年2月28日下午，工业设计教研室开展如何深化“产学深度融合，校企双元育人”人才培养模式主题研讨会，会议由韦星屿老师主持。
韦星屿老师首先介绍了专业现有的基于校企合作机制，以“一条主线、三项重点、一个学院、三个共建”为思路的“产学深度融合、校企双元育人”人才培养模式，然后梳理了本学期中国足球彩票人才培养模式改革实践的“十四五”专业建设任务。根据专业建设任务，教研室老师围绕如何深化“产学深度融合，校企双元育人”人才培养模式展开讨论。吴老师提出要做到产教融合，校企协同育人，提高人才培养的效果，我们首先需要确立好专业人才的培养方向，工业设计专业要结合企业岗位标准，将人才培养与企业发展相结合，将学生的教学内容与企业的工作内容相互结合，校企共同制定人才培养方案；杨老师建议在教学过程中要结合工作过程，进行有效教学，加强对学生综合能力的培养，让他们能够做到知行合一；周老师建议要加强教学改革，增加课堂教学的趣味性和实践性，例如在进行软件课授课时，教师可以利用图片、视频、动画等一些可视性的学习资源来呈现知识，提高课堂教学的效率；朱老师建议在教学过程中，教师还需要加强对学生的每日学习的巡查，把学生的日常学习表现纳入到考核体系当中。
本次研讨会，团队成员对如何深化“产学深度融合，校企双元育人”人才培养模式进行了思考和交流，很多老师提出了改进的方法和建议。通过此次研讨，老师们对培养模式的现状和趋势有了更深入的了解和认识，这为进一步完善专业人才培养模式以及修订人才培养方案奠定了基础。