学校若想有效达成人才培养目标，就必须进行合理的教学设计。项目教学法不但可以为教育创新与人才培养优化提供有力抓手，还可以为学生实践能力与综合素质的提升提供有效助力。2023年3月21日下午，工业设计教研室开展项目教学法学习与应用研讨教研活动，会议由周涛老师主持。
周涛老师首先带领大家学习了项目教学法的相关文献。项目教学法是指教师将一个独立的教学项目任务交由学生负责，学生在教师的指导下，独立完成信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终评价的全过程，该教学法以学生为主体、以教师为引导、以项目为主线，是由师生共同实施并完成一个完整的教学项目而进行的教学活动。通过运用该教学方法，以项目带动教学，帮助学生将理论知识需要掌握的技能与实施工作中的具体问题结合起来，提升学生解决实际问题的能力。然后他以计算机辅助工业设计为例来介绍项目化教学法应用实践，主要分5个环节，分别是项目任务、信息收集、计划分析、任务实施和检验评价。
然后参与老师围绕“如何实施项目教学法”为主题进行研讨。吴老师建议教学项目的制定要结合教学实际，以学生的学情为前提，以教学标准为依据，以实际工程项目为材料，尽量选取学生所熟知的项目；周老师认为在项目实施过程中要突出学生主体地位，老师精心设计项目内容，做好指导与引导工作；韦老师认为开展教学成果评估也很重要，对学生取得的成果要及时表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣，增强学生的自信，使学生处于一种良好的学习环境下，完善自身的知识结构体系，不断取得进步。本次研讨会，团队成员对项目教学法的应用有了深入了解，课程教学过程中采用项目教学法，可以在很大程度上激发学生的学习兴趣，增强了学生的动手能力、思辨能力、探究能力和创新能力，让学生在完成项目任务的过程中掌握相关理论知识，同时也实现了学生实操技能的培养，促进了学生理论学习与实践操作的同步发展，提升了学生的职业综合能力。
（图文：卢彬 初审：朱倩 复审：李杰）