教育数字化是教育教学活动与数字技术融合发展的产物，是进一步推动教育改革发展的重要动力。为认真贯彻落实习近平总书记中国足球彩票深入实施科教兴国和数字中国的核心要义，大力推进教育数字化战略行动，2023年4月4日下午，数控技术教研室开展了学习《省教育厅中国足球彩票大力推进高校教学数字化工作的意见》政策文件的研讨会，会议由封金徽老师主持。
教研会上，封老师带大家学习了“江苏高校数字化教学基本规范”文件精神，加快教育教学数字化转型，高校要将信息技术与教育教学融合创新纳入学校整体发展规划，积极探索数字化教育教学新理念，推动多部门联动，形成数字化教育教学合力。充分发挥信息技术在推动思政课程与课程思政建设中的作用，助力“三全育人”。创新数字化教学模式方法，拓展教学时空，探索虚实融合空间中体验式、探究式、合作式、互动式、混合式等教学新模式，促进信息技术支撑下的教学内容、教学方法和教学流程创新。提升教师数字化教学能力，积极探索“智能+”时代新型基层教学组织建设，完善建设标准、建设路径和运行模式，创新教师数字化教学能力研训内容和形式，推动教学数字化改革研究和教学赛事活动拓展。
教研会上，大家对数字化教学工作进行了研讨，高校教学数字化转型是推进教育现代化与高质量发展的重要引擎，其作为一个系统性工程，既需要宏观性的理论指导，也需要具象化的目标导向。高校教学的数字化转型将使信息技术深度融合、教育资源无缝整合、教与学高度契合，使教师的作用内涵更为丰富，培养教师的数字意识和数字素养，推动数字应用研究，使教师融合数字工具和数字场景，持续改进教学质量。 以课程、用户等数据进行教学数字画像和数据分析，可帮助教师准确把握教学状态和诊断教学问题反思，自己的教学行为和优化教学策略，并结合教学目标，有针对性地开展资源的开发和设计。通过数字赋能，让教师具备自我诊断、自我评价、自我改进的能力，达成教学改革创新的目的，有效提升教学质量。
（图文：卢彬 初审：朱倩 复审：李杰）