7月14日-15日，为进一步培养创新思维训练课程师资，提高人才培养质量，蓝岛创客空间组织我院共36名教师开展了第二期创客思维训练课程师资培训。本次培训师资为南京众创空间理事长郑岩峰，南京宿蜂网络科技有限公司总经理朱俊，我校创客导师杨阳，创客导师黄克瑶。
本课程使用的教材《大学生创新思维训练教程》是高职院校“十三五”应用型人才培养规划教材。融入了创新创业教育体系，理论知识与实践知识更加紧密结合，更符合创新人才培养的特点，立体化资源建设，最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，教材中丰富的特色创客活动可使学生在课堂及课下讨论不经意间产生创意设计及专利成果，让学生极具获得感，提高创新效果，为学生创业打下基础。
蓝岛创客空间主任王国珍为本次培训开班，并介绍了本次培训的主要安排和意义，强调通过本次培训增加了课程组教师之间的交流学习，帮助全体参训教师提高创新思维能力及创新授课方式。在培训结束后，提交本年度专利的教师将发放“创新思维导师认证证书”。
14日上午，蓝岛创客空间创客导师杨阳老师围绕创客思维训练课程整体情况、创新思维概念、思维流畅性、敏捷性、专利点挖掘几个方面进行了详细的讲解，让全体培训教师对《创新思维训练》课程有了基本认识，创客教育不仅是一门综合实践课，也是大专技术科的重要组成部分，可以很好的激发学生的好奇心和创新思维能力。
南京众创空间理事长郑岩峰以创新人才培养方法及黑科技为中心，列举大量专利申请案例，由浅入深的讲解了创新的关键点和专利申请的核心要素，着重强调了用设计驱动创新。通过郑老师的讲解，让培训教师更好的掌握刺激学生创新思维的方式方法。
创客导师黄克瑶老师介绍了头脑风暴法、问题列举法等常用的创新方法与技巧，让培训教师对《创新思维训练》课程的教学方法有了进一步的了解，创新的教学方法可以让学生的短期兴趣变为持续兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
朱俊总经理介绍了创新创业方法与技巧，通过介绍创造性破坏提出非连续性创新创业，让培训教师了解到以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，从而激发学生产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
通过为期两天的创客思维训练课程师资培训，参训老师对该门课程的内容有了更加全面深入的了解，开拓了授课的方式方法。让老师们感受到了蓝岛创客空间“创新、实践、分享、成长”的理念，进一步帮助老师获得更好的授课效果。