2024年5月28日下午，思政中心全体教师在思学楼111开展第十三周教研活动。本次教研会由毛莉老师主持，围绕“以红色文艺作品提升高职院校思政课审美性的教学研究”进行研讨。
首先，毛莉老师阐述了红色文艺作品与思政课有机融合的“双创”内涵。一是以价值共创为指导的理念创新，在红色文艺作品与思政课的融合立足美育与思想政治教育内在统一性的特质，在教与学的过程中师生共同挖掘育人元素，实现了由单一主体价值创造向多主体价值共创的理念转向。二是以艺术实践为手段的载体创新，充分发挥红色诗词、书画、影视作品等在思政课实践教学中的运用，提升课程针对性与亲和力，以红色文艺作品提升思政课堂审美性，推动美育与思想政治教育双向赋能。
随后，各位老师就如何激活红色文艺作品动能以提升思政课堂审美性进行讨论。用好红色文化资源，选择文艺作品作为切入点，引领学生讲述红色文艺精品背后的故事，提升思政课的“三性三力”，不断提升课程的针对性、思想性与审美性，让思政课教学兼具说服力、感染力和亲和力，增强学生的认同感和获得感。
许青娟老师指出，思想政治理论课要让学生对习近平新时代中国特色社会主义思想真懂真信真用，就必须选好教学切入点。提升思想政治教育理论课的审美性是当前思政教育普遍关注的热点问题，阐释红色文艺精品中的思政话语，把握好“体用关系”，“浅入深出”地把思想政治理论真正讲深讲透讲活，是思政课教学改革的路径之一。
文：毛 莉
图：周建兰
审核：张玥
